С директорм школы я знакома

Педагоги Детской школы искусств Актау недовольны работой директора школы

с директорм школы я знакома

О школе вы не задумывались? – Нет. Рановато Я знакома с директором школы в Долтоне. По-моему, там Дэйвиду будет неплохо. – Спасибо, мисс. Интервью директора школы «Летово». Московскую школу для На экране я вижу — то и дело приходят в кабинет люди: школа не замирает, это понятно. Михаил . Три всем понятны и знакомы. Первое — вы. Ничего путного сегодня сделать для тебя я уже не смогу. С директором школы я была знакома и рассчитывала, что наша беседа не станет.

Как я провел лето: типичный случай в украинской школе — Дизель Шоу 2016 - Юмор ICTV

Во время этой прогулки мы играли в разные интеллектуальные игры на тугрики придуманная Е. Учиться во Второй Школе было сложно, причем практически по всем предметам. И мне было тяжело привыкать к таким нагрузкам. В результате я чуть не провалился на зачете по математике за первую четверть, но хорошее отношение Е.

  • Педагоги Детской школы искусств Актау недовольны работой директора школы
  • О молодежных бандах, немотивированных детях и социальном лифте. Интервью директора школы «Летово»

Дальше были пятерки и восстановленное расположение ко мне Евгения Борисовича. Очень большую роль в том, что я смог почувствовать себя полноправным второшкольником, сыграли мои одноклассники, активно поддержавшие меня в начале второшкольной жизни. А весной Евгений Борисович пригласил меня и нескольких ребят к себе домой для печатания тех самых тугриков с помощью знаменитой печатки из слоновой кости.

Официальность тугрикам придавала подпись Евгения Борисовича. О том, какие громы гремели над Евгением Борисовичем в эти годы, я узнал только из воспоминаний Александра Крауза.

Но Саша Бариль и Оля Дынкина, с которой я потом познакомился, потому что они с Сашей поженились, никогда не говорили мне об этих проблемах Евгения Борисовича. Однако мой переход в Б-класс состоялся. Дело в том, что лекции по физике у нас читал Рудольф Карлович Бега, а семинары вела одна дама из научно-исследовательского института.

с директорм школы я знакома

Эта дама очень не любила отвечать на вопросы. А я, пытаясь понять сложные для меня физические закономерности, задавал ей вопросы на каждом уроке. Однако позже, когда ей то ли надоели мои вопросы, то ли она не смогла на какой-то ответить, она сказала классному руководителю Татьяне Львовне Ошаниной, что меня надо отчислить из школы как не справляющегося с программой. Так что сочетание физического уклона с математическим оказалось для меня очень полезным.

В Б-классе учились многие замечательные ребята. Школу я закончил как ученик Б-класса, но на экскурсии и в походы ездил с А-классом.

Когда мама уточняла с Татьяной Львовной вопрос о моем переходе в Б-класс, Татьяна Львовна сказала ей: Татьяна Львовна объяснила, что я, например, не читал Мопассана. Мама пришла домой в ужасе: Хочу выразить благодарность Татьяне Львовне за ее внимание ко. Оно было жестким, но дало хорошие результаты. Одного года в А-классе мне хватило на то, чтобы понять на всю жизнь: Каждый раз, когда я сажусь писать какой-нибудь материал или делаю доклад, я вспоминаю ее слова о необходимости четкой аргументации своих позиций.

В те годы в кинотеатры попасть было сложно. И руководство Школы создало школьный кинотеатр, благо, киноаппарат для демонстрации кинофильмов в актовом зале. При этом нельзя было сидеть в зале, а надо было следить за сменой частей фильма, заправлять их в киноаппарат, а после показа фильма перематывать пленку в обратном направлении. Так что аргументы были разумны: Курировал школьный кинотеатр один молодой специалист-совместитель.

Когда весной наш школьный кинотеатр занял 3 место по Москве, он сказал, что именно я пойду получать грамоту во Дворец пионеров.

«Сейчас всем нужно немного успокоиться». Первое интервью с новым директором «девятки»

Поскольку весной, в конце учебного года, главной заботой было поступление в вуз, то я попросил его написать мне текст выступления, который обязался выучить и произнести при вручении грамоты. И вот после выступления и получения грамоты я схожу со сцены Дворца пионеров. И тут она говорит: Я прокрутил в голове текст выступления и понял: Встретившись с куратором, я спросил, знает ли он, в какой школе работает совместителем. Он резонно заметил, что я должен был все-таки вдумываться в то, что произношу.

Математику у нас вела замечательный преподаватель Нина Юрьевна Вайсман. Как-то раз я заметил на перемене, что она плачет навзрыд. Я подошел и тихонечко спросил об этом у Татьяны Львовны. Оказалось, Нине Юрьевне только что сообщили о смерти ее отца. А у нас был урок математики сразу после этой перемены. Нина Юрьевна не ушла с урока, а провела его, как всегда, интересно.

У каждого своя правда. Как визит директора школы в семью стал достоянием общественности

Что творилось в ее душе, мало кто. На одной из его лекций, когда он объяснял понятие момента силы, я заметил, что он придерживает пальцем грузик. После урока я в шутку заметил, что обманывать учеников нехорошо. Когда же в м классе я спросил его, почему он на одном и том же приборе объясняет эффекты давления света и давления теплового потока, он рассказал мне такую историю. Для демонстрации изменения уровней он использовал ртутный манометр. Вдруг на урок пришла комиссия с проверкой его квалификации.

Комиссия чинно села на задние парты и стала слушать и смотреть. После урока комиссия похвалила его за наглядность урока, подошла к учительскому столу и с ужасом увидела, что в ртутном манометре разбита верхняя часть одной из трубок. Комиссия тут же обрушилась на Рудольфа Карловича: Рудольф Карлович спокойно ответил: Как-то во время урока литературы по Достоевскому в А-классе Татьяна Львовна многократно повторила: Я следила за ситуацией вокруг гимназии и искренне переживала.

Поэтому я не сомневалась. Первая мысль, которая у меня возникла, — мне очень хотелось, чтобы гимназия не потеряла свое лицо, сохранила репутацию. Ведь последние события были восприняты неоднозначно. Все это вызвало сомнения. Не снизится ли уровень образования в гимназии? Свое решение я сообщила уже на следующий день, 15 декабря.

Как вы думаете, а конкурс вообще был? Они не звонили, не выражали желания поговорить. Я это общение пока тоже не инициирую. Думаю, что все должно произойти само собой, естественно. Но если у родителей возникнут ко мне вопросы, я готова разговаривать с каждым, вести диалог и находить компромисс. Или будет большое родительское собрание? Что касается собрания, то оно будет, но, скорее всего, уже после каникул.

Со стороны это смотрится так: Есть ощущение, что все было спланировано заранее. То есть формально я была ее подчиненной.

В году я переехала в Екатеринбург. Мне как раз нужен был заместитель директора по воспитательной работе. Так и получилось, что с сентября Наталья Вадимовна начала работать в й школе. Почему была предложена именно ее кандидатура на должность.

Наталья Вадимовна занимается только административной деятельностью.

с директорм школы я знакома

У нее нет учебных часов. Это значит, что дети не будут испытывать стресса при смене учителя в середине учебного года. Кроме того, она хорошо влилась в коллектив. Она понимает задачи учебного заведения, хорошо и понятно общается с родителями и с детьми.

Евгения Леонидовна поблагодарила меня за то, что Екатеринбург был достойно представлен на всероссийском конкурсе, и пожелала дальнейших успехов.

Разговоров о назначении на должность директора не. Подруга прислала мне СМС, в которой была одна фраза: Я с удивлением увидела этот список, но, если честно, то даже не придала этому значения. В гости к ребятам классов пришли военнослужащие части со своими командирами. Праздничный концерт, подарки солдатам к празднику Дня защитника Отечества. Да просто через три дня солдаты выезжают за пределы города.

Классные руководители не отстают от своих учеников, тоже стараются быть в форме! Учитель включает интерактивный комплекс.

Хочу быть директором

Малыши с волнением и трепетом смотрят на учителя. Пока идут занятия, я родителям рассказываю о школе, ее традициях, говорю о новых стандартах.

Пытаюсь спорить с ними по опросу поведения малышей напишу об этом отдельную статью На четвертом этаже старшеклассники готовятся к государственной итоговой аттестации: Чуть позже заглянула к психологу. Беседует с молодыми специалистами. В работе не может быть нерешенных вопросов. Наверное, мне не справиться? Уверена, педагог справится, она любит свой предмет, владеет классом, старается ребятам дать материал наглядно, интересно, познавательно, а сколько проектов она затеяла, а какой она грамотный и активный участник педагогических советов и методических семинаров.

Просто родители вдвое, а то и втрое старше. Но ведь и я когда- то такой пришла в свою первую школу, спасибо, поддержали!

Давно пора домой, но мои дорогие уставшие коллеги еще склонились над тетрадями, журналами. А я приглашаю на планерное совещание членов администрации, чтобы подвести итоги дня, наметить план работы на завтра.

с директорм школы я знакома

А завтра всё повторится вновь… Пора уходить, но жду Ольгу, упорно, ведь она так хотела встречи. Дождалась, Оля пришла, но не одна, с мамой. Умная, начитанная, ясно излагающая мысль, девушка, рассказывает о своих чувствах и переживаниях. Не сразу понимаю, о чем идет речь. Мама… Папа… Они хорошие, три школы, гарнизон… Начинаю понимать: