Знакомство с природными ресурсами для детей

Знакомство с аистом | Экология и природные ресурсы Кемеровской области

знакомство с природными ресурсами для детей

дошкольников с полезными ископаемыми и природными ресурсами Хакасии. Цель: Обогащение и расширение знаний детей о полезных Знакомство старших дошкольников с полезными ископаемыми Якутии. Природные ресурсы — это естественные ресурсы или природные вещества и виды энергии, служащие средствами существования. Дети узнали, откуда произошло слово аист, где они живут и чем питаются, какие существуют виды, как размножаются, чем отличается.

Места, где в глубинах залегают полезные ископаемые, называют месторождениями. А зачем добывают полезные ископаемые? Можно ли построить здание без кирпича, бетона? Для изготовления кирпича и бетона людям приходится добывать песок, глину, известняк. Под землёю огоньки — это в шахте горняки. Молотками отбивают этот очень нужный камень Уголь. Вот он какой — этот каменный уголь показ угля. Это твёрдое полезное ископаемое, он относится к неживой природе. Дети, а теперь садимся все за столы.

Возьмите каменный уголь, рассмотрите его, расскажите о нём: А как вы узнали, что он твёрдый?

Сбережение природных ресурсов

Ответы детей надо надавить на него пальцем или сжать в руке. Как вы думаете, каменный уголь прочный или нет? Давайте проверим, такой ли прочный каменный уголь. Я сейчас ударю по нему молотком, а вы смотрите, что произойдёт. Ударяю по куску каменного угля молотком. Да, ребята, каменный уголь твёрдый, но не настолько прочный, как например, мрамор. От удара он рассыпается на мелкие куски.

Посмотрите на свои руки. Что можно сказать про уголь? Ответы детей он пачкается. Положите уголь и вытрите руки салфеткой. Внешний вид угля довольно разнообразен. Он может быть бурым или чёрным, блестящим.

знакомство с природными ресурсами для детей

Возьмём лупу и рассмотрим каменный уголь. Что мы там видим? Ответы детей он бугристый, как дерево. Ребята, а как вы думаете, что произойдёт, если мы опустим каменный уголь в воду? Давайте осторожно опустим его в стаканчик с водой. Что происходит с водой? Пошли круги, пузырьки, вода мутнеет.

МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

В каждом предмете есть воздух, в пористых предметах —. И при опускании в воду он вытесняется ею, поэтому появляются пузырьки. Уголь утонул, а почему? Как вы думаете, он растворяется или нет? Помешайте палочкой воду, меняет ли цвет вода? Так, растворяется или нет каменный уголь? Каменный уголь не растворяется ни в одной из жидкостей.

В группе находится мультимедийный проектор.

Дидактическая игра по ознакомлению старших дошкольников с полезными ископаемыми «Дары Земли»

При дальнейшем изложении текста будет показ слайдов добычи угля и известных месторождений. Нужен ли человеку каменный уголь?

знакомство с природными ресурсами для детей

Одно из свойств каменного угля: Добыча каменного угля производится на поверхности земли, а так же и глубоко под землёй. Для его добычи под землёй строят шахты, глубокие и тёмные. Вот так же темно и ничего не видно и в шахтах. Шахтёры добывают уголь с помощью специальных отбойных молотков. Добытый уголь грузят в особые вагонетки и на них его перевозят до начала шахты. Здесь подъёмные машины поднимают уголь на поверхность земли.

Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.

  • Проект "Золотая осень в Академическом"
  • Архив новостей за 2016-й год
  • Знакомство детей дошкольного возраста с природными ресурсами Измайловского лесопарка

Осуществление интеллектуального, нравственного, физического развития дошкольников посредством ознакомления со своей малой Родиной.

Способствовать развитию памяти, мышления, мелкой моторики; -Воспитывать чувство гордости к своей малой родине. Педагогами были поставлены основные вопросы перед началом работы: Что мы хотим узнать? Как мы это хотим сделать? Затем был составлен план, по которому и будет реализовываться проект. Формы и методы работы с родителями: Проведена обработка и оформление материалов проекта.

знакомство с природными ресурсами для детей

Произведена оценка результатов работы всех участников проекта. Чувство Родины начинается с восхищения того, что видит перед собой маленький человек. Прогулки и всевозможные игры — самый любимый вид деятельности детей. Здесь дети знакомятся с достопримечательностями города, наблюдают за транспортом, за жителями, прослеживают красоту природы в разные времена года.

Не менее важным условием нравственно — патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями.

знакомство с природными ресурсами для детей

Поэтому в этом проекте мы коснулись не только истории создания района, но и обратились к семейным ценностям, это поможет детям начать осмысление очень важных и глубоких постулатов: А взаимодействие с родителями, помогает нам осуществить данный проект. Быть патриотом — значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране.

Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относиться чувство патриотизма. Знакомство детей с родным районом, с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины.